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從業(yè)十多年來，有機(jī)會(huì)參加過很多次培訓(xùn)，印象很深的老師與課程很多，近十年來有：
吳宏文老師，臺(tái)灣德州儀器總經(jīng)理。十年前，公司上市階段，為了提升管理人員能力，請(qǐng)吳老師為用友管理者做過長(zhǎng)達(dá)一年的培訓(xùn)，每月一次，吳老師從臺(tái)灣來大陸，為我們上課。印象很深的內(nèi)容有：全面計(jì)劃預(yù)算編制，企業(yè)目標(biāo)定位方法，還有瑜伽健身、團(tuán)隊(duì)合作的游戲（集團(tuán)落座、傳球等）小方法。現(xiàn)在還記得，與吳老師合影時(shí)的激動(dòng)心情，當(dāng)時(shí)內(nèi)心有的沖動(dòng)是，未來有機(jī)會(huì)做吳老師這樣的管理者，能夠?qū)⒆约涸诮?jīng)營(yíng)管理中的體悟與大家分享。
柳中岡老師，臺(tái)灣漢康總經(jīng)理。公司上市后，加強(qiáng)產(chǎn)品并購(gòu)，４０００多萬收購(gòu)漢康在中國(guó)的制造管理軟件開發(fā)部，柳總也就有機(jī)會(huì)為用友管理者做了培訓(xùn)。柳老師為用友的管理者做了ERP知識(shí)的普及，他當(dāng)時(shí)講的很多故事，現(xiàn)在仍是經(jīng)典：ERP家庭主婦版，洗衣機(jī)的故事，寶馬車的故事等；柳老師超人的溝通與演講，在傳播管理的同時(shí)，為漢康做了最專業(yè)生動(dòng)的推廣，也促成了漢康與用友的合作。
何經(jīng)華老師，臺(tái)灣ORACLE總經(jīng)理，用友原CEO，金蝶原CEO。何總是２００２-２００４年在用友，正好這段時(shí)間我在河北分公司做總經(jīng)理，有機(jī)會(huì)與何總有近三年的較密切的接觸。何總對(duì)我影響較大，包括將用友帶入國(guó)際化，如何做一名職業(yè)經(jīng)理等，尤其是何總在培訓(xùn)上的才能讓我感觸極深，無論是“如何學(xué)英語”這樣的素質(zhì)課，還是“銷售漏斗”這樣的專業(yè)課，何總講課的水平，不是用“講師”可以概括的，而是“大師”。清晰記得，在２００３年業(yè)績(jī)不景氣的時(shí)候，何總面對(duì)我們４０多位分公司總經(jīng)理，用“商業(yè)評(píng)論”的那句話來問我們：你們是想要每年１０%的工資增長(zhǎng)，還是想要１０年后的百倍價(jià)值？記得他激勵(lì)我們：現(xiàn)在中國(guó)舍得花５００萬請(qǐng)我做CEO的企業(yè)不多，但是你們要堅(jiān)信，未來，花１００萬請(qǐng)你們這些人做總裁的中國(guó)企業(yè)會(huì)很多。何總在上千人會(huì)場(chǎng)上的演講，結(jié)束時(shí)的那句話我在很多信息化培訓(xùn)時(shí)仍采用：你的企業(yè)是否信息化不重要，重要的是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否信息化了！何總是將CEO與培訓(xùn)大師完美結(jié)合的管理者，也就是在何總負(fù)責(zé)用友期間，用友推行了“管理者做講師”，也就是從那個(gè)時(shí)代開始，用友內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)壯大，到了現(xiàn)在５００多人的規(guī)模。
陳海燕老師，IBM的GBS顧問，講師，現(xiàn)任華為組織發(fā)展與學(xué)習(xí)官。海燕老師最大的貢獻(xiàn)是將MOT引入用友?，F(xiàn)在還記得２００年在九華山莊，海燕老師為用友２４位分總講MOT時(shí)的場(chǎng)景，看到“米雪兒接電話”環(huán)節(jié)，后背發(fā)涼的感覺現(xiàn)在如在。也正是因?yàn)槟谴闻嘤?xùn)，開創(chuàng)了用友管理課程引入的里程碑：重金全面引入MOT，改造成UCS，用友全員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了用友“客戶導(dǎo)向文化”的轉(zhuǎn)型。那句“現(xiàn)在不是懷舊的時(shí)刻，而是改變的時(shí)刻”，經(jīng)典！
李瑞華老師，美國(guó)寶麗來臺(tái)灣總經(jīng)理，臺(tái)積電人力資源官。李老師在清華EMBA為我們上了四天課，系統(tǒng)深入論述了人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本、人才管理，用自身的多年管理經(jīng)驗(yàn)與人力資源權(quán)威理論結(jié)合，讓學(xué)員深入淺出體悟企業(yè)人力資源管理的精髓。
寧高寧老師，中糧CEO。與寧老師的緣分是為中糧高管做沙盤培訓(xùn)，在忠良書院，看到寧總的一張照片，跪在地上，在白板上板書。通讀了中糧的企業(yè)內(nèi)刊：企業(yè)中糧，寧總一篇文章現(xiàn)在印象猶深：培訓(xùn)是將戰(zhàn)略落地的重要工作方式，也深入了解了中糧推行“行動(dòng)學(xué)習(xí)的效果”。忠良書院一流的教學(xué)環(huán)境，中糧上接戰(zhàn)略的培訓(xùn)，是中國(guó)企業(yè)學(xué)的內(nèi)容與形式融合的經(jīng)典。２０１０年大連用友年會(huì)，寧總兩千人會(huì)場(chǎng)講座，氣場(chǎng)巨大，最后一排也能清晰感受到。
郝聚民老師，曾任香港華潤(rùn)人力資源總監(jiān)，配合陳總與寧總在華潤(rùn)推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)。２０１０年初，為用友進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)，與郝老師有兩天的近距離交流，郝老師對(duì)于成人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)的理解與實(shí)踐，功力深厚。郝老師給我很大的啟發(fā)與幫助：管理者要講師，講師要做催化師；“問題是大綱，學(xué)生是老師，老師是催化師”，是企業(yè)管理者做講師最好的思路與工具！
杜銳老師，內(nèi)蒙工大教授，曾任用友內(nèi)蒙分公司總經(jīng)理。杜老師在中國(guó)項(xiàng)目管理方面的專家，多年的管理和教學(xué)工作，使他既是一位優(yōu)秀的管理者，也是項(xiàng)目管理、沙盤、情景管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)方面的頂尖老師。
何錦宵老師，用友集團(tuán)CFO.何總是中國(guó)銷售管理、知識(shí)管理、流程管理方面的實(shí)踐派專家，加上蘇州大學(xué)講師的背景功底，課程講得實(shí)戰(zhàn)、生動(dòng)。何老師在銷售管理，集團(tuán)管控、精細(xì)管理方面，讓他每一次與學(xué)員的分享都讓人受益非淺。
鄒丹老師，用友政務(wù)CFO，全面預(yù)算管理方面的專家。２００１年用友上市時(shí)，鄒老師是安勇的項(xiàng)目經(jīng)理，上市后被吳總請(qǐng)到用友負(fù)責(zé)全面計(jì)劃預(yù)算，幫助用友構(gòu)建了整套全面計(jì)劃預(yù)算管理體系，并通過培訓(xùn)，與中國(guó)很多企業(yè)交流全面計(jì)劃預(yù)算的精要。２０１０年底，鄒老師又成為全面計(jì)劃預(yù)算沙盤的授權(quán)講師，如虎添翼！
郭延生老師，用友高級(jí)副總裁，用友新道總裁。２０１０年在九寨溝，郭老師與中國(guó)幾十位CHO（首席人力官）交流人力資源管理心得，他對(duì)于戰(zhàn)略人力資源管理、績(jī)效管理、企業(yè)大學(xué)等精深的理解，讓現(xiàn)場(chǎng)的CHO們由衷欽佩。郭老師在企業(yè)管理、人力資源管理、產(chǎn)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)方面，是國(guó)內(nèi)不可多得的專家級(jí)講師！
田俊杰老師，用友大學(xué)校長(zhǎng)。至于田老師，我就不多介紹了，用友目前排名第一的微博粉絲保持者，聽到他的課的學(xué)員，忘記他課中精彩話語的可能性很?。?br>還有很多老師，不一一舉例！
回想這些對(duì)于我影響深遠(yuǎn)的各位老師中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：全是管理者，同時(shí)是優(yōu)秀的講師，是管理者做講師的示范。
德魯克說過：管理是實(shí)踐，而有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者，對(duì)于管理有更多的深刻體悟，經(jīng)過他們對(duì)內(nèi)對(duì)外的培訓(xùn)，有生動(dòng)真實(shí)的案例，有切實(shí)體驗(yàn)！
這些管理者，通過做講師，成為教練級(jí)的管理者，使他們自身負(fù)責(zé)的管理工作成績(jī)卓越。
教是學(xué)的最好方式。多年的管理，形成的體驗(yàn)，在授課準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)中，能夠體系化、條理化，有利于管理者的知識(shí)管理與傳播；
這些管理者做老師的案例，有一共性，他們都愿意分享、熱愛培訓(xùn)，一個(gè)有激情與熱情的老師能夠感染學(xué)生，一個(gè)有激情與熱情的管理者一定會(huì)影響員工。
這些管理者，是終身學(xué)習(xí)的示范，并推動(dòng)所在的組織成為學(xué)習(xí)型組織，將學(xué)習(xí)成為組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
未來中國(guó)的企業(yè)，需要的是這樣的務(wù)實(shí)有效，上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效的培訓(xùn)，培訓(xùn)不是福利，而是組織將戰(zhàn)略滿地的重要工作行為，培訓(xùn)與培養(yǎng)不應(yīng)是簡(jiǎn)單包外包培訓(xùn)公司交付的項(xiàng)目，而要成為企業(yè)系統(tǒng)思考、全面規(guī)劃后建立的核心能力。
中國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)，到了講究時(shí)效的時(shí)刻了，一個(gè)希望“夢(mèng)想成真”的企業(yè)，應(yīng)是一個(gè)讓“管理者做講師的企業(yè)”，踐行“管理就是培訓(xùn)”，應(yīng)是一個(gè)將學(xué)習(xí)變成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)！
過去十年，管理軟件，幫助中國(guó)企業(yè)提升的是系統(tǒng)管理企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的能力；
未來十年，管理培訓(xùn)，將來自外部力量推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身內(nèi)部落地能力，這種能力，將真正幫助中國(guó)企業(yè)全面提升組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效，實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)到“培養(yǎng)”！