檢查練習(xí)本吞沒了我所有空閑時(shí)間位女教師來信里所說封信下面大概有成千上萬教師都會(huì)簽名同意只要把疊疊待批改練習(xí)本看上眼沒有教師之寒心倒單因要付出好多小時(shí)勞動(dòng)而令人煩惱種勞動(dòng)單調(diào)乏味沒有創(chuàng)造性?
許多教師和教育工作者都迫切希望大限度地壓縮批改練習(xí)本時(shí)間毫無結(jié)呢?因?qū)W生練習(xí)本里有大量錯(cuò)誤檢查練習(xí)本問題學(xué)校待解決許多問題之些問題解決則取決于幾百條條件和前提里能提出某種單建議:此般行了整學(xué)校、全體教師工作能遵循幾條固定要求畢竟還把花批改練習(xí)本上時(shí)間減少2/3左右?
首先學(xué)校里應(yīng)當(dāng)有種高度言語素養(yǎng)有種對(duì)詞高度敏感氣氛:說錯(cuò)或者寫錯(cuò)詞僅教師而且學(xué)生聽起來都會(huì)感諧調(diào)好像具有高度音樂聽覺人聽錯(cuò)誤音符時(shí)感入耳樣應(yīng)當(dāng)向小學(xué)各年級(jí)教師提建議:們要培養(yǎng)兒童對(duì)詞感情色彩敏感性們要使學(xué)生像對(duì)待音樂樣對(duì)待詞音響!形象地說學(xué)生應(yīng)當(dāng)成詞音樂家珍視詞正確、純潔和優(yōu)美把孩子們帶領(lǐng)大自去把各種花朵、聲音、動(dòng)作極其細(xì)微色調(diào)指給們看把人們勞動(dòng)作種創(chuàng)造活動(dòng)展示們面前并且讓切都通過詞、通過色彩細(xì)膩言語反映出來?
我們上些專門課來教些詞朝霞傍晚草原田野河流潺潺閃爍隆隆……我們每詞跟兒童起編寫作文詞深入兒童精神生活里去學(xué)習(xí)用詞來表達(dá)微妙感情用詞來反映從周圍世界得來印象學(xué)校里容易甚至說復(fù)雜門科學(xué)?
要把自己學(xué)生從書本和思考引導(dǎo)活動(dòng)再由活動(dòng)引導(dǎo)思維和詞活動(dòng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)生自己思想而自己思想則應(yīng)當(dāng)通過詞表達(dá)出來實(shí)踐上歸結(jié)下做法:盡能經(jīng)常地把學(xué)生自己活動(dòng)變成思考和判斷對(duì)象應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生講故事發(fā)表議論匯報(bào)親手做過事情講述所觀察事物往往學(xué)生用詞混亂因些詞沒有跟自己所做、所見、所觀察和所想東西聯(lián)系起來應(yīng)當(dāng)布置樣些作業(yè)些作業(yè)要求學(xué)生定要講述、匯報(bào)和報(bào)告要求把現(xiàn)有知識(shí)投入周轉(zhuǎn)也說使詞成進(jìn)行創(chuàng)作手段? 學(xué)生作業(yè)里有許多錯(cuò)誤寫得文理通呢?我認(rèn)毛病根源于能力與知識(shí)之間關(guān)系失調(diào)絕大多數(shù)學(xué)科(特別像語法、文學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)類學(xué)科)學(xué)習(xí)學(xué)生能力落于知識(shí)當(dāng)能力軟弱無力能知識(shí)提供服務(wù)時(shí)候知識(shí)變成了種沉重、能勝任負(fù)擔(dān)?
減輕批改練習(xí)本工作涉及教學(xué)系列根本問題某幾項(xiàng)前提下還能有所減輕第每節(jié)語法課上都分出段時(shí)間讓學(xué)生把些容易犯語法錯(cuò)誤詞抄錄下來并加識(shí)記第二讓學(xué)生對(duì)于完成家庭作業(yè)先做好仔細(xì)、周密準(zhǔn)備預(yù)防錯(cuò)誤第三說凡有經(jīng)驗(yàn)語言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理教師都有自己套檢查練習(xí)本方法經(jīng)驗(yàn)證明合理種方法定期抽查:教師每隔段時(shí)間收幾學(xué)生練習(xí)本進(jìn)行檢查只有測(cè)驗(yàn)作業(yè)才需要全部檢查
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