如何進(jìn)行幼兒玩教具制作
懸賞分：20|
自制玩教具對(duì)每幼兒教師來(lái)說(shuō)都陌生幼兒教師必備項(xiàng)基本功既運(yùn)用與教育教學(xué)又對(duì)孩子進(jìn)行熱愛(ài)自、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)利用廢物避免污染充分利用們來(lái)進(jìn)行環(huán)保小制作讓幼兒懂得節(jié)約能源、關(guān)注環(huán)保同時(shí)小制作培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、發(fā)散性思維、合作精神些對(duì)們今環(huán)境行正確發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響何進(jìn)行玩教具制作呢
、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對(duì)玩教具制作認(rèn)識(shí)
幼兒園自制玩教具種教學(xué)或輔助教學(xué)用品教師根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求對(duì)各種自資源和材料進(jìn)行收集、分類(lèi)、加工、改造、組合重新進(jìn)行玩具制作產(chǎn)物針對(duì)教師們往完成任務(wù)目自制玩教具工作其結(jié)只教師被動(dòng)地制作幾件玩具而作品往往也缺少針對(duì)性、教育性、創(chuàng)新性、安全性和精美性對(duì)此我園開(kāi)展了園本培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使我園教師認(rèn)識(shí)自制玩教具對(duì)幼兒發(fā)展有著獨(dú)特價(jià)值自制玩教具與商品玩具相比具有及時(shí)性、針對(duì)性、靈活性、感染性等獨(dú)特價(jià)值與特點(diǎn)例教師根據(jù)本班空間大小而設(shè)定玩具大小根據(jù)幼兒需求量而決定制作數(shù)量并根據(jù)幼兒情況對(duì)玩教具及時(shí)進(jìn)行修正使其達(dá)佳使用效從而教師觀念有了大改變
二、走出去引進(jìn)來(lái)拓寬教師玩教具制作設(shè)計(jì)思路
了讓教師更直觀地了解自制玩教具特點(diǎn)豐富教師對(duì)玩教具制作設(shè)計(jì)思路拓寬教師視野激發(fā)教師創(chuàng)作靈感我園教師多次去參觀學(xué)習(xí)園經(jīng)驗(yàn)并帶回大量新信息、圖文資料等組織教師觀看研討并針對(duì)玩教具玩性安全性創(chuàng)新性精美耐用教育功能等方面多次研討使教師研討過(guò)程斷反思與改進(jìn)設(shè)計(jì)能力得加強(qiáng)例我園制作水拼盤(pán)老師們參觀玩教具展評(píng)時(shí)看用紙漿制作玩具十二生肖突發(fā)靈感回來(lái)用廢舊報(bào)紙和幼兒起制作水拼盤(pán)幼兒十分喜歡
三、教育實(shí)踐針對(duì)性地設(shè)計(jì)玩教具
我園自制玩教具大都有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)用于科學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、健康等教育領(lǐng)域科學(xué)教育活動(dòng)各種直觀層面玩教具設(shè)計(jì)有助于展示抽象科學(xué)原理幫助幼兒感知、理解其科學(xué)道理《有趣跑道》教師教具制作跑道采用棉面、毛線面、石子面、光滑面讓幼兒進(jìn)行賽車(chē)比賽理解摩擦力與車(chē)速度關(guān)系僅能幫助幼兒感知賽車(chē)更有助于幼兒發(fā)展思維能力
數(shù)學(xué)教育活動(dòng)直觀層面替代性設(shè)計(jì)能幫助幼兒進(jìn)行數(shù)概念學(xué)習(xí)例玩教具《益智迷宮》幼兒畫(huà)冊(cè)走迷宮老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)添加同教育內(nèi)容發(fā)揮同功效體現(xiàn)了玩教具多功能性也說(shuō)大班、班、小班幼兒都能根據(jù)自己需要進(jìn)行游戲小班游戲時(shí)讓幼兒沿著15順序走班幼兒游戲時(shí)沿著110順序走大班幼兒游戲時(shí)沿著單雙數(shù)順序或者得數(shù)幾順序走經(jīng)過(guò)斷交流、反思和總結(jié)我園教師玩教具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上有了更大創(chuàng)新教師們制作《多功能智慧樹(shù)》此玩教具融知識(shí)性、操作性、趣味性、多功能性、觀賞性體加深了孩子們對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)及對(duì)加減法理解再通過(guò)故事形式進(jìn)行引導(dǎo)使幼兒學(xué)習(xí)更富有趣味性使孩子們玩起來(lái)愛(ài)釋手
四、安全第嚴(yán)把設(shè)計(jì)、選材、制作、使用關(guān)
自制玩教具安全性方面評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)參照國(guó)家關(guān)于玩教具安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)確保材料使用、操作方法等方面會(huì)對(duì)幼兒造成傷害 我園自制玩教具選材大都因地制宜利用廢舊物進(jìn)行制作每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒把假期積攢廢舊物帶幼兒園來(lái)紙制品（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、次性紙杯）、塑料制品（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品（鋁啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品（次性方便筷等）等等老師們把們進(jìn)行分類(lèi)整理進(jìn)行消毒處理備待用嚴(yán)格禁止些材料成傳播疾病媒介使制作材料達(dá)安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求從選材和制作上看否結(jié)實(shí)、耐用、衛(wèi)生；有沒(méi)有尖銳東西能誤傷幼兒；使用過(guò)小珠子免幼兒吞食或造成窒息傷害當(dāng)幼兒首次接觸玩教具時(shí)教師都要操作演示確保幼兒安全有序地進(jìn)行游戲把能發(fā)生傷害危險(xiǎn)降低限度
五、開(kāi)展自制玩教具展示活動(dòng)促進(jìn)教師自制玩教具能力發(fā)展
近年來(lái)我園始終堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行次自制玩教具交流、展示活動(dòng)斷提高自制玩教具質(zhì)量與水平展示每班教師都自己精心設(shè)計(jì)玩教具介紹給大家包括設(shè)計(jì)目、所用材料、玩具功能、玩法和使用效幾方面通過(guò)此活動(dòng)使教師創(chuàng)造性勞動(dòng)得宣傳有益經(jīng)驗(yàn)得交流有效提高了教師自制玩教具積極性保證了該活動(dòng)深入開(kāi)展每學(xué)期我們玩教具交流展示基礎(chǔ)上都文字與照片形式優(yōu)秀自制玩教具整理成冊(cè)此方式斷積累優(yōu)秀玩教具制作經(jīng)驗(yàn)使大家智慧與創(chuàng)意文字與圖像方式保留下來(lái)我們認(rèn)幼兒園筆財(cái)富教師再制作提供了經(jīng)驗(yàn)與借鑒教師再創(chuàng)作節(jié)省了時(shí)間
另外教師自制玩教具匯集成冊(cè)使教師創(chuàng)造性勞動(dòng)得尊重創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思想得交流讓教師體驗(yàn)成功感從而進(jìn)發(fā)出新創(chuàng)造火花與熱情再次投入新創(chuàng)造性工作自制玩教具我園得蓬勃發(fā)展僅促進(jìn)了教師觀念和行轉(zhuǎn)變提高了教師自身素質(zhì)而且充分體現(xiàn)了教師和幼兒創(chuàng)造力也推進(jìn)我園游戲基本活動(dòng)種有益嘗試
、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對(duì)玩教具制作認(rèn)識(shí)
幼兒園自制玩教具種教學(xué)或輔助教學(xué)用品教師根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求對(duì)各種自資源和材料進(jìn)行收集、分類(lèi)、加工、改造、組合重新進(jìn)行玩具制作產(chǎn)物針對(duì)教師們往完成任務(wù)目自制玩教具工作其結(jié)只教師被動(dòng)地制作幾件玩具而作品往往也缺少針對(duì)性、教育性、創(chuàng)新性、安全性和精美性對(duì)此我園開(kāi)展了園本培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使我園教師認(rèn)識(shí)自制玩教具對(duì)幼兒發(fā)展有著獨(dú)特價(jià)值自制玩教具與商品玩具相比具有及時(shí)性、針對(duì)性、靈活性、感染性等獨(dú)特價(jià)值與特點(diǎn)例教師根據(jù)本班空間大小而設(shè)定玩具大小根據(jù)幼兒需求量而決定制作數(shù)量并根據(jù)幼兒情況對(duì)玩教具及時(shí)進(jìn)行修正使其達(dá)佳使用效從而教師觀念有了大改變
二、走出去引進(jìn)來(lái)拓寬教師玩教具制作設(shè)計(jì)思路
了讓教師更直觀地了解自制玩教具特點(diǎn)豐富教師對(duì)玩教具制作設(shè)計(jì)思路拓寬教師視野激發(fā)教師創(chuàng)作靈感我園教師多次去參觀學(xué)習(xí)園經(jīng)驗(yàn)并帶回大量新信息、圖文資料等組織教師觀看研討并針對(duì)玩教具玩性安全性創(chuàng)新性精美耐用教育功能等方面多次研討使教師研討過(guò)程斷反思與改進(jìn)設(shè)計(jì)能力得加強(qiáng)例我園制作水拼盤(pán)老師們參觀玩教具展評(píng)時(shí)看用紙漿制作玩具十二生肖突發(fā)靈感回來(lái)用廢舊報(bào)紙和幼兒起制作水拼盤(pán)幼兒十分喜歡
三、教育實(shí)踐針對(duì)性地設(shè)計(jì)玩教具
我園自制玩教具大都有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)用于科學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、健康等教育領(lǐng)域科學(xué)教育活動(dòng)各種直觀層面玩教具設(shè)計(jì)有助于展示抽象科學(xué)原理幫助幼兒感知、理解其科學(xué)道理《有趣跑道》教師教具制作跑道采用棉面、毛線面、石子面、光滑面讓幼兒進(jìn)行賽車(chē)比賽理解摩擦力與車(chē)速度關(guān)系僅能幫助幼兒感知賽車(chē)更有助于幼兒發(fā)展思維能力
數(shù)學(xué)教育活動(dòng)直觀層面替代性設(shè)計(jì)能幫助幼兒進(jìn)行數(shù)概念學(xué)習(xí)例玩教具《益智迷宮》幼兒畫(huà)冊(cè)走迷宮老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)添加同教育內(nèi)容發(fā)揮同功效體現(xiàn)了玩教具多功能性也說(shuō)大班、班、小班幼兒都能根據(jù)自己需要進(jìn)行游戲小班游戲時(shí)讓幼兒沿著15順序走班幼兒游戲時(shí)沿著110順序走大班幼兒游戲時(shí)沿著單雙數(shù)順序或者得數(shù)幾順序走經(jīng)過(guò)斷交流、反思和總結(jié)我園教師玩教具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上有了更大創(chuàng)新教師們制作《多功能智慧樹(shù)》此玩教具融知識(shí)性、操作性、趣味性、多功能性、觀賞性體加深了孩子們對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)及對(duì)加減法理解再通過(guò)故事形式進(jìn)行引導(dǎo)使幼兒學(xué)習(xí)更富有趣味性使孩子們玩起來(lái)愛(ài)釋手
四、安全第嚴(yán)把設(shè)計(jì)、選材、制作、使用關(guān)
自制玩教具安全性方面評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)參照國(guó)家關(guān)于玩教具安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)確保材料使用、操作方法等方面會(huì)對(duì)幼兒造成傷害 我園自制玩教具選材大都因地制宜利用廢舊物進(jìn)行制作每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒把假期積攢廢舊物帶幼兒園來(lái)紙制品（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、次性紙杯）、塑料制品（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品（鋁啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品（次性方便筷等）等等老師們把們進(jìn)行分類(lèi)整理進(jìn)行消毒處理備待用嚴(yán)格禁止些材料成傳播疾病媒介使制作材料達(dá)安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求從選材和制作上看否結(jié)實(shí)、耐用、衛(wèi)生；有沒(méi)有尖銳東西能誤傷幼兒；使用過(guò)小珠子免幼兒吞食或造成窒息傷害當(dāng)幼兒首次接觸玩教具時(shí)教師都要操作演示確保幼兒安全有序地進(jìn)行游戲把能發(fā)生傷害危險(xiǎn)降低限度
五、開(kāi)展自制玩教具展示活動(dòng)促進(jìn)教師自制玩教具能力發(fā)展
近年來(lái)我園始終堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行次自制玩教具交流、展示活動(dòng)斷提高自制玩教具質(zhì)量與水平展示每班教師都自己精心設(shè)計(jì)玩教具介紹給大家包括設(shè)計(jì)目、所用材料、玩具功能、玩法和使用效幾方面通過(guò)此活動(dòng)使教師創(chuàng)造性勞動(dòng)得宣傳有益經(jīng)驗(yàn)得交流有效提高了教師自制玩教具積極性保證了該活動(dòng)深入開(kāi)展每學(xué)期我們玩教具交流展示基礎(chǔ)上都文字與照片形式優(yōu)秀自制玩教具整理成冊(cè)此方式斷積累優(yōu)秀玩教具制作經(jīng)驗(yàn)使大家智慧與創(chuàng)意文字與圖像方式保留下來(lái)我們認(rèn)幼兒園筆財(cái)富教師再制作提供了經(jīng)驗(yàn)與借鑒教師再創(chuàng)作節(jié)省了時(shí)間
另外教師自制玩教具匯集成冊(cè)使教師創(chuàng)造性勞動(dòng)得尊重創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思想得交流讓教師體驗(yàn)成功感從而進(jìn)發(fā)出新創(chuàng)造火花與熱情再次投入新創(chuàng)造性工作自制玩教具我園得蓬勃發(fā)展僅促進(jìn)了教師觀念和行轉(zhuǎn)變提高了教師自身素質(zhì)而且充分體現(xiàn)了教師和幼兒創(chuàng)造力也推進(jìn)我園游戲基本活動(dòng)種有益嘗試
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