上?；勖?*公司研制的言語**儀可應(yīng)用于孤獨癥兒童前語言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，該言語療法針對具有發(fā)聲動機的言語發(fā)育遲緩的孤獨癥兒童，運用的一種促進其實現(xiàn)從無言語到有言語轉(zhuǎn)變的言語溝通干預(yù)技術(shù)。療法包括前語言溝通行為訓(xùn)練和發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練兩個部分，言語**儀中的發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練是通過視聽實時反饋訓(xùn)練技術(shù)進行誘導(dǎo)發(fā)聲，并通過停頓起音、音調(diào)和響度變化、清濁音變化訓(xùn)練，促進簡單發(fā)聲向復(fù)雜發(fā)聲分化，通過交互仿說訓(xùn)練，形成功能性的語音，主要訓(xùn)練步驟包括發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練和交互仿說訓(xùn)練。運動綜合評估訓(xùn)練儀是一種集成了多種評估和訓(xùn)練功能的設(shè)備。兒童喉功能訓(xùn)練儀

發(fā)聲仿說訓(xùn)練儀是一種專門用于評估和訓(xùn)練患者的發(fā)聲和仿說能力的**設(shè)備。發(fā)聲仿說訓(xùn)練儀在市場上有多種品牌和型號可供選擇，如啟音博士發(fā)聲仿說訓(xùn)練儀等。這些設(shè)備在功能、性能和價格等方面可能有所不同，用戶在選擇時應(yīng)根據(jù)自己的需求和預(yù)算進行綜合考慮。綜上所述，發(fā)聲仿說訓(xùn)練儀是一種功能多方面、操作簡便的**設(shè)備，適用于多種場景和人群。它能夠幫助有發(fā)聲和仿說障礙的患者提高語言能力，改善他們的生活質(zhì)量。在使用時，應(yīng)遵循專業(yè)指導(dǎo)、定期評估和持續(xù)訓(xùn)練的原則。啟音博士構(gòu)音語音障礙**訓(xùn)練儀購買喉聲帶振動視頻檢測與重度訓(xùn)練儀是結(jié)合了視頻喉鏡技術(shù)和實時反饋機制。

交互仿說訓(xùn)練儀在兒童語言訓(xùn)練中應(yīng)用確實比較廣，尤其在針對有言語發(fā)展障礙的兒童，如自閉癥兒童、聽障兒童等的訓(xùn)練中，其應(yīng)用更為普遍。以下是對其應(yīng)用的具體分析：交互仿說訓(xùn)練儀的設(shè)計充分考慮了兒童語言發(fā)展的特點和需求，通過即時仿說、延時仿說等多種訓(xùn)練模式，以及個性化的訓(xùn)練計劃，能夠針對不同年齡、不同語言水平的兒童進行有針對性的訓(xùn)練。這種針對性和適用性使得該設(shè)備在兒童語言訓(xùn)練中具有較廣的應(yīng)用前景。該設(shè)備結(jié)合了多媒體和互動技術(shù)，使得訓(xùn)練過程更加生動有趣。兒童可以通過觀看動畫、聽聲音、模仿說話等多種方式參與訓(xùn)練，這不僅提高了他們的參與度，還使得訓(xùn)練過程更加輕松愉悅。這種技術(shù)先進性和趣味性有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的訓(xùn)練效果。

成人視聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀是一款專為18歲以上人群設(shè)計的智能**設(shè)備，重要功能包含三大模塊：一是動態(tài)視聽覺同步訓(xùn)練，通過捕捉眼球運動軌跡和腦電波變化，實時調(diào)整訓(xùn)練難度；二是職業(yè)場景模擬系統(tǒng)，為特定職業(yè)者定制駕駛艙、手術(shù)室等專業(yè)環(huán)境的注意力分配訓(xùn)練；三是認知功能評估體系，可量化測試反應(yīng)速度、工作記憶和信息過濾能力。設(shè)備搭載AI自適應(yīng)算法，能根據(jù)使用者表現(xiàn)智能生成個性化訓(xùn)練方案，VR技術(shù)的應(yīng)用更創(chuàng)造了沉浸式的超市尋物、交通指揮等生活化訓(xùn)練場景。言語語言綜合訓(xùn)練儀是一種綜合性的設(shè)備，它可以提供多樣化的訓(xùn)練活動和實時反饋。

言語語言綜合訓(xùn)練儀是一種針對言語和語言障礙進行評估與訓(xùn)練的專業(yè)設(shè)備。以下是對該設(shè)備的詳細介紹：一、主語言能力評估：通過標準化的評估模塊，對失語癥、自閉癥等患者的語言能力進行多方面評估。評估內(nèi)容包括理解能力、表達能力以及綜合應(yīng)用能力等。語言能力訓(xùn)練：提供現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段，結(jié)合視聽反饋技術(shù)，強化語言理解訓(xùn)練和表達能力訓(xùn)練。針對患者的具體情況，制定個性化的訓(xùn)練計劃，提高語言運用能力。實時鼻音檢測與處理：專門用于鼻腔共鳴功能異常的測量與矯正，以及鼻構(gòu)音功能障礙的矯治。實時檢測鼻音信號，提供基頻、諧波、FFT、LPC、語譜圖等參數(shù)，為鼻音障礙的診斷和**提供信息。語音**效果監(jiān)控：采用實時鼻音多維建模和單一被試技術(shù)對鼻功能**效果進行全程監(jiān)控。確保訓(xùn)練效果，及時調(diào)整訓(xùn)練計劃。聽覺處理障礙功能檢測訓(xùn)練儀通過精確的測試和針對性的訓(xùn)練，幫助患者改善聽覺信息處理能力。兒童構(gòu)音語音障礙**訓(xùn)練儀使用方法

語言障礙訓(xùn)練儀系統(tǒng)是一種綜合性的使用工具。兒童喉功能訓(xùn)練儀

上?；勖?*公司研制的言語**儀進行嗓音聲學(xué)信號檢測是無損傷的，能對聲音提供定量分析，可測量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標準差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學(xué)信號檢測可檢測出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動是否規(guī)律性問題。實時測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，實現(xiàn)言語矯治的目的。基頻(F0)是聲帶作周期性振動的頻率，對應(yīng)的心理學(xué)參數(shù)就是音調(diào)；基頻標準差（F0SD）是基頻偏差量的測定值，正常值小于3Hz；基頻微擾（Jitter）是指基音頻率的變化率，正常值一般小于0.5%；幅度微擾（Shimmer）是指聲波幅度的變化率，可從測量聲波幅度的峰-峰值獲得，正常值一般小于3%；聲門噪聲能量（NNE）簡稱噪聲能量，指在發(fā)音過程中聲門漏氣所產(chǎn)生的擾動噪聲的程度，正常值小于-10dB。兒童喉功能訓(xùn)練儀