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主要課程
高等數(shù)學(xué)、英語、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言、VB程序設(shè)計、電子CAD、高頻電子技術(shù)、電視技術(shù)、電子測量技術(shù)、通信技術(shù)、自動檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與辦公自動化技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機技術(shù)、電子系統(tǒng)設(shè)計工藝、電子設(shè)計自動化（EDA）技術(shù)、數(shù)字信號處理（DSP）技術(shù)等課程
課程分類介紹：
①數(shù)學(xué)：
高等數(shù)學(xué) ----（數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)分析+空間解析幾何+常微分方程）講主要微積分對學(xué)電路人來說微積分（元、多元）、曲線曲面積分、級數(shù)、常微分方程續(xù)理論課經(jīng)常遇
概率統(tǒng)計 ---- 凡跟通信、信號處理有關(guān)課程都要用概率論
數(shù)學(xué)物理方法 ---- 有些學(xué)校研究生才學(xué)有些學(xué)校分成復(fù)變函數(shù)（+積分變換）和數(shù)學(xué)物理方程（偏微分方程）學(xué)習電磁場、微波數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
還能會開設(shè)隨機過程（需要概率作基礎(chǔ)）乃至泛函分析
②理論：
電路原理 ---- 基礎(chǔ)課程
信號與系統(tǒng) ---- 連續(xù)與離散信號時域、頻域分析重要也難
數(shù)字信號處理 ---- 離散信號與系統(tǒng)分析、信號數(shù)字變換、數(shù)字濾波器之類
基本上兩門都需要大量算法和編程
通信原理 ---- 通信數(shù)學(xué)理論
信息論 ---- 信息論應(yīng)用范圍廣電子工程專業(yè)常把門課講成編碼理論
電磁場與電磁波 ---- 天書般課程基本上物理系電動力學(xué)翻版用數(shù)學(xué)去研究磁場（恒定電磁場、時變電磁場）
③電路：
模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A
數(shù)字電路 ---- 門電路、觸發(fā)器、組合電路、時序電路、編程器件數(shù)字電子系統(tǒng)基礎(chǔ)（包括計算機）
高頻電路 ---- 無線電電路放大、調(diào)制、解調(diào)、混頻比模擬電路難
微波技術(shù) ---- 處理方法跟前面幾種電路完全同需要電磁場理論作基礎(chǔ)
④計算機：
微機原理 ---- 80x86硬件工作原理
匯編語言 ---- 直接對應(yīng)CPU指令程序設(shè)計語言
單片機 ---- CPU和控制電路做成塊集成電路各種電器都少了般講解51系列
C c++語言 ----（現(xiàn)只講c語言學(xué)校能多了）寫系統(tǒng)程序用語言與硬件相關(guān)開發(fā)經(jīng)常用
軟件基礎(chǔ) ----（計算機專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法+操作系統(tǒng)+數(shù)據(jù)庫原理+編譯方法+軟件工程）也能幾門課講軟件原理和寫軟件
詳細課程介紹：
①c語言
c語言國內(nèi)外廣泛使用計算機語言計算機應(yīng)用人員應(yīng)掌握種程序設(shè)計工具
c語言功能豐富表達能力強使用靈活方便應(yīng)用面廣目標程序效率高移至性好既具有高級語言有點有具有低級語言許多特點因此c語言特別適合于編寫系統(tǒng)軟件
c語言誕生許多原來用匯編語言編寫軟件現(xiàn)用c語言編寫了
初學(xué)切忌過早濫用c某些容易引起錯誤細節(jié)適當使用＋＋和－－副作用學(xué)習程序設(shè)計定要學(xué)活用活要死學(xué)會用要舉反三需要時能快掌握種新語言
②高等數(shù)學(xué)
高等數(shù)學(xué)理、工科院校門重要基礎(chǔ)學(xué)科作門科學(xué)高等數(shù)學(xué)有其固有特點高度抽象性、嚴密邏輯性和廣泛應(yīng)用性抽象性數(shù)學(xué)基本、顯著特點--有了高度抽象和統(tǒng)我們才能深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律才能使之得更廣泛應(yīng)用嚴密邏輯性指數(shù)學(xué)理論歸納和整理無論概念和表述還判斷和推理都要運用邏輯規(guī)則遵循思維規(guī)律所說數(shù)學(xué)也種思想方法學(xué)習數(shù)學(xué)過程思維訓(xùn)練過程人類社會進步與數(shù)學(xué)門科學(xué)廣泛應(yīng)用分開尤其了現(xiàn)代電子計算機出現(xiàn)和普及使得數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域更加拓寬現(xiàn)代數(shù)學(xué)正成科技發(fā)展強大動力同時也廣泛和深入地滲透了社會科學(xué)領(lǐng)域因此學(xué)好高等數(shù)學(xué)對我們來說相當重要而,多學(xué)生對樣才能學(xué)好門課程感困惑要想學(xué)好高等數(shù)學(xué)至少要做下四點:
首先理解概念數(shù)學(xué)有多概念概念反映事物本質(zhì),弄清楚了何定義、有性質(zhì)才能真正地理解概念
其次掌握定理定理正確命題分條件和結(jié)論兩部分對于定理除了要掌握條件和結(jié)論外還要搞清適用范圍做有放矢
第三,弄懂例題基礎(chǔ)上作適量習題要特別提醒學(xué)習者課本上例題都典型有助于理解概念和掌握定理要注意同例題特點和解法法理解例題基礎(chǔ)上作適量習題作題時要善于總結(jié)---- 僅總結(jié)方法也要總結(jié)錯誤樣作完之才會有所收獲才能舉反三
第四理清脈絡(luò)要對所學(xué)知識有整體把握及時總結(jié)知識體系樣僅加深對知識理解還會對進步學(xué)習有所幫助
③信號與系統(tǒng)
信號與系統(tǒng)通信和電子信息類專業(yè)核心基礎(chǔ)課其概念和分析方法廣泛應(yīng)用于通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域
本課程針對網(wǎng)絡(luò)課程特點采用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術(shù)使內(nèi)容生動活潑易于理解課程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持學(xué)生自學(xué)主結(jié)合教師答疑學(xué)生討論等形式使該課程體現(xiàn)出交互性、開放性、自主性、協(xié)作性等特點
本課程從概念上區(qū)分信號分解和系統(tǒng)分析兩部分二者又密切相關(guān)根據(jù)連續(xù)信號分解同基本信號對應(yīng)推導(dǎo)出線性系統(tǒng)分析方法分別：時域分析、頻域 分析和復(fù)頻域分析；離散信號分解和系統(tǒng)分析也類似過程
本課程采用先連續(xù)離散布局安排知識先集精力學(xué)好連續(xù)信號與系統(tǒng)分析內(nèi)容再通過類比理解離散信號與系統(tǒng)分析概念狀態(tài)分析方法也結(jié)合兩大塊給出從而建立完整信號與系統(tǒng)概念
本課程除了大綱要求主要內(nèi)容外還給出了隨機信號通過線性系統(tǒng)分析離散傅立葉變換、FFT等內(nèi)容擴展知識面
④電路分析
電路分析高等工科院校電類專業(yè)門非常重要技術(shù)基礎(chǔ)課該課程僅續(xù)專業(yè)課學(xué)習打基礎(chǔ)而且對發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題也具有十分重要作用本課程主要內(nèi)容有：電路基本概念與基本定律、電阻電路等效變換、線性電路基本分析方法、基本定理、含有理想運放電路分析、正弦交流電路穩(wěn)態(tài)分析、含有互感電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網(wǎng)絡(luò)、階電路時域分析、二階電路時域分析、拉普拉斯變換及其應(yīng)用、狀態(tài)變量法、非線性電阻電路等
⑤微機原理
微機原理側(cè)重點介紹指令系統(tǒng)和接口對于了解微機硬件原理非常重要需要利用微機進行控制、通信則微機原理必修課程因此絕大多數(shù)專業(yè)都微機原理列主干課程之
C語言被認介于高級語言與匯編之間種編程語言也稱級語言多操作系統(tǒng)用C實現(xiàn)Unix、Linux、minix等多底層通信程序、驅(qū)動程序、加密程序等也都用C編寫其重要原因于C語言非常接近匯編語言換句說C語言離計算機硬件近同時C語言編程又要比匯編方便得多故多人喜歡C語言
般來說學(xué)習微機原理并需要C語言基礎(chǔ)而要真正學(xué)懂、學(xué)通C語言微機原理必須具備基礎(chǔ)C指針操作需要對微機存儲器結(jié)構(gòu)有所了解
幸目前國內(nèi)絕大多數(shù)高等學(xué)校都先修C再修微機原理筆者認實誤人子弟利于高水平人才培養(yǎng)
另外有些人認微機原理作門聯(lián)系硬件與軟件門重要課程高校重視程度夠與該門課程地位相稱
⑥通信原理
通信作實際系統(tǒng)了滿足社會與人需求而產(chǎn)生目傳送消息（數(shù)據(jù)、語音和圖像）通信技術(shù)發(fā)展特別近30年來形成了通信原理主要理論體系即編碼理論、調(diào)制理論與檢測理論
通信原理課程有多處要用信息論結(jié)論或定理信息論已成設(shè)計通信系統(tǒng)與進行通信技術(shù)研究指南尤其能告訴工程師們關(guān)于通信系統(tǒng)性能極限
信道存噪聲通信過程噪聲與干擾無法避免隨著對噪聲與干擾研究產(chǎn)生了隨機過程理論對信號分析實際上對隨機過程分析
通信工程領(lǐng)域編碼種技術(shù)要能用硬件或軟件實現(xiàn)數(shù)學(xué)上存多碼映射同空間只有通信系統(tǒng)能生成和識別碼才能應(yīng)用編碼理論與通信結(jié)合形成了兩方向：信源編碼與信道編碼
調(diào)制理論劃分線性調(diào)制與非線性調(diào)制們區(qū)別于線性調(diào)制改變調(diào)制信號頻譜結(jié)構(gòu)非線性調(diào)制要改變調(diào)制信號頻譜結(jié)構(gòu)并且往往占有更寬頻帶因而非線性調(diào)制通常比線性調(diào)制有更好抗噪聲性能
接收端調(diào)制信號與載波信號分開還原調(diào)制信號過程稱之解調(diào)或檢測
作通信原理課程還包含系統(tǒng)方面內(nèi)容主要有同步和信道復(fù)用數(shù)字通信系統(tǒng)只有接收信號與發(fā)送信號同步或者信號間建立相同時間關(guān)系接收端才能解調(diào)和識別信號信道復(fù)用了提高通信效率安排多信號同時通過同信道種約定或者規(guī)范使得多用戶音、圖像等消息能同時通過同電纜或者其信道傳輸
通信原理之上專業(yè)課程進步講述通信系統(tǒng)設(shè)計或深化某方面理論或技術(shù)要設(shè)計制造通信系統(tǒng)了解原理必要只知道原理夠還必須熟悉硬件（電路、微波）與軟件（系統(tǒng)軟件與嵌入式軟件）專業(yè)課程計劃另分支課程體系結(jié)構(gòu)
通信原理課程教學(xué)從內(nèi)容上主要分模擬通信和數(shù)字通信兩部分重點數(shù)字通信調(diào)制、編碼、同步等內(nèi)容
配合完成教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生完成必要習題作業(yè)期間開設(shè)些驗證性實驗同時使用SystemView實驗教學(xué)使學(xué)生比較深刻地理解通信系統(tǒng)實際工作情況
由于學(xué)生通信原理認識難度教師加強了該課程多媒體CAI教學(xué)形象直觀圖示輔助教學(xué)利用課程組研制成功電子教案演示文稿與難點仿真主圖示輔助教學(xué)軟件開展教學(xué)大大提高了教學(xué)效同時正研究與開發(fā)成功網(wǎng)上實驗教學(xué)軟件把教學(xué)儀器使用、重要實驗儀器仿真模擬實驗上網(wǎng)進步適應(yīng)教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化要求 總之本課程通過理論教學(xué)、實驗教學(xué)、課程設(shè)計、CAI課件、綜合設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段使學(xué)生理解本課程教學(xué)內(nèi)容方面有大提高
⑦數(shù)字電路
數(shù)字電路基礎(chǔ)教程從基本門電路講起直各類常見觸發(fā)器、編碼器、譯碼器、存儲器、時序電路等等基本構(gòu)成和工作原理教程耐心闡述了各類數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)知識和分析方法比真值表、競爭冒險現(xiàn)象、各種進制計算機要采用2進制我們常用16進制等等基礎(chǔ)知識直讓我們海闊天空看了些之我們明白數(shù)字電路由來發(fā)現(xiàn)并神秘甚至要比模擬電路更簡單有了些基礎(chǔ)性認識我們自學(xué)和分析其高深復(fù)雜數(shù)字電路知識
⑧模擬電子電路
、課程性質(zhì)、目與任務(wù)
模擬電子電路央電大理工科開放專科電子信息技術(shù)專業(yè)必修技術(shù)基礎(chǔ)課該課程僅具有自身理論體系且門實踐性強課程本課程任務(wù)解決電子技術(shù)入門問題使學(xué)生掌握模擬電子電路基本工作原理、分析方法和基本技能深入學(xué)習續(xù)課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面實際工作打下基礎(chǔ)
二、與其課程關(guān)系
先修課程電路分析基礎(chǔ)本課程學(xué)習續(xù)課程（現(xiàn)代電子電路與技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用等 ）打下必要基礎(chǔ)
三、課程特點
1．知識理論系統(tǒng)性較強學(xué)習本課程需要有定基礎(chǔ)理論、知識作鋪墊且又學(xué)習有關(guān)續(xù)專業(yè)課程基礎(chǔ)
2．基礎(chǔ)理論比較成熟雖電子技術(shù)發(fā)展快新器件、電路日新月異其基本理論已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定體系有限學(xué)校教學(xué)能包羅萬象、面面俱要把學(xué)習重點放學(xué)習、掌握基本概念、基本分析、設(shè)計方法上
3．實踐應(yīng)用綜合性較強本課程門實踐性強技術(shù)基礎(chǔ)課討論許多電子電路都實用電路均做成實際裝置